Note: Following the launch of the new ophea.net website in July 2022, users wishing to access Ophea's e-Learning modules will be required to create a new account. Learn more about our exciting updates.
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, « Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive », a été créé pour aider le personnel enseignant dans la conception d’un programme enrichissant et inclusif d’éducation physique pour les élèves ayant des déficiences afin de leur permettre de développer leur savoir-faire physique (littératie en matière d’éducation physique) et de participer à des expériences enrichissantes d’activité physique.
Ophea’s Disability-Centred Movement: Supporting Inclusive Physical Education e-Learning Module has been developed to support educators in designing a meaningful, inclusive physical education program for students with disabilities to develop their physical literacy skills and to enrich their physical activity experiences.
Ce module d’apprentissage en ligne ont été conçues pour améliorer la compréhension du personnel enseignant du harcèlement et de la violence fondée sur le genre et pour mieux leur faire connaître les moyens de prévention par l’éducation dès un jeune âge et des discussions franches en classe.
This e-Learning module was developed to increase educator awareness and understanding of gender-based violence, and the importance of teaching gender-based violence prevention in schools.
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, Mise en application de la Loi Ryan et de la NPP no 161 : s’assurer d’avoir des écoles attentives à l’asthme 2022/23, est conçu pour aider les membres du personnel scolaire à comprendre et appliquer la loi Ryan dans leur école afin d’assurer la sécurité et le bien-être de tous les élèves ayant l’asthme. Il soutient aussi la mise en application de la Note Politique/Programmes (NPP) no 161 : Soutenir les enfants et les élèves ayant des affections médicales prédominantes (anaphylaxie, asthme, diabète et épilepsie) dans les écoles qui concerne les élèves ayant l’asthme.
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, L’identification, la gestion et la prévention des commotions cérébrales à l’intention des écoles 2022-23, fut créé afin de mieux faire connaître et comprendre ce en quoi consiste une commotion cérébrale, la façon d’identifier une commotion cérébrale soupçonnée et la façon appropriée de gérer une commotion cérébrale. Le module propose aussi des ressources et des stratégies pour la prévention des commotions cérébrales et pour l’enseignement correspondant. Il est conçu à l’intention de tous les membres du personnel scolaire, y compris les enseignants, les administrateurs et le personnel de soutien.
Ophea’s Implementing Ryan's Law and PPM 161: Ensuring Asthma Friendly Schools 2022/23 e-Learning module is designed to support school staff in understanding and applying Ryan’s Law in their school to ensure the safety and well-being of students with asthma. It also supports the implementation of Policy/Program Memorandum PPM 161: Supporting Children and Students with Prevalent Medical Conditions (Anaphylaxis, Asthma, Diabetes, and/or Epilepsy) in Schools related to students with asthma.
Ophea’s Concussion Identification, Management, and Prevention for Schools 2022/23 e-Learning module was developed to increase awareness and understanding of concussion and of the methods and strategies to be used for identification and appropriate management of concussions. The module also includes strategies and resources to assist in the education of concussion prevention. This e-Learning module is intended for all school staff including educators, administrators, and support staff.
